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教育部師資培育及藝術教育司長張明文指出，「樂器銀行」優先支持偏鄉教育，除了幫忙媒合樂器外，並提供偏鄉學校申請到校維修服務，解決偏鄉學校無力修復的困境。實踐大學校長陳振貴表示，這項計畫結合了產官學界的力量，校方提供一個場地做維修，希望能凝聚各界力量，協助偏鄉教育發展。實踐大學音樂系主任張浩表示，學樂器的人通常不會只有一把樂器，當有了新的後，舊的就可以捐出來，不少學校也有因壞掉而閒置的樂器，經過整理後都可以再利用。張浩提到，雖然民間已有不少團體在做樂器捐贈，但大多無法處理損壞的樂器，因此，「樂器銀行」除了可以在平台上媒合捐贈者及需求者，壞掉的樂器也可以收，會由專業人士修復後再交給需要的學校。經過「樂器銀行」整理的樂器，都將貼上RFID管理，有自己的「身分證」，不但可以儲存樂器的身份編號、維修歷史以及現在的運用狀況等，也能夠讓樂器捐贈者透過平台瞭解樂器的流向和使用狀況。張浩舉例，台東縣池上國中的管樂團，目前有超過半數樂器都是靠老師四處借來的，當出借時間到期，學生就會面臨沒有樂器可比賽的困境，未來樂器銀行運作後，就能改善類似的狀況，讓偏鄉孩子可以盡情築夢。樂器銀行網址：。(中國時報)
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偏鄉學校推動藝術教育，往往面臨缺 乏樂器的窘況，有鑑於此，教育部全球首創「樂器銀行」，將閒置樂器妥善維修、再利用，並接受民間團體及產業界捐贈，希望扶持偏鄉的音樂教育。教育部委託實踐大學音樂系承辦「樂器銀行—樂器媒合維修交換系統資源庫」，並於昨天舉辦試運轉記者會，預計明年4月正式上線。
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